Matura próbna z matematyki (poziom podstawowy) - Marzec 2026 (CKE) — zadania z rozwiązaniami

Próbna ·PP ·Matematyka ·2026 Marzec ·35 zadań

Matura próbna z matematyki (poziom podstawowy) - Marzec 2026 (CKE) — zadania z rozwiązaniami

Arkusz próbny CKE z matematyki (poziom podstawowy, marzec 2026, test diagnostyczny) — pełne rozwiązania krok po kroku i odpowiedzi.

Liczby $x$ oraz $y$ są całkowite i dodatnie. W wyniku dzielenia liczby $x$ przez liczbę $y$ otrzymano iloraz $20$ i resztę $26$. Liczba $\dfrac{x}{y}$ jest równa

A $26+\dfrac{20}{x}$
B $26+\dfrac{20}{y}$
C $20+\dfrac{26}{x}$
D $20+\dfrac{26}{y}$

Liczba $\dfrac{\sqrt[3]{50}\cdot\sqrt[3]{-15}}{\sqrt[3]{2}\cdot\sqrt[3]{3}}$ jest równa

A $5$
B $(-5)$
C $5\sqrt[3]{5}$
D $\left(-5\sqrt[3]{5}\right)$

Liczba $\dfrac{3^{10}\cdot 9^{20}}{27^{15}}$ jest równa

A $1$
B $3^{5}$
C $3^{15}$
D $3^{45}$

Liczba $\log_{8}\sqrt[5]{2}$ jest równa

A $\dfrac{1}{15}$
B $(-15)$
C $\dfrac{3}{5}$
D $\dfrac{5}{3}$

Wykaż, że liczba $2501^{4}-2499^{4}$ jest podzielna przez $10\,000$.

Dla każdej liczby rzeczywistej $x$ różnej od $(-10)$ oraz różnej od $0$ wartość wyrażenia $\dfrac{x^{2}+20x+100}{x^{3}}\cdot\dfrac{x^{2}}{x+10}$ jest równa wartości wyrażenia

A $20x+10$
B $\dfrac{1}{x}$
C $\dfrac{x+10}{x}$
D $\dfrac{x^{2}+30}{x}$

Równanie $2x\left(x^{2}-3\right)\left(x^{2}+2x+3\right)=0$ w zbiorze liczb rzeczywistych ma dokładnie

A jedno rozwiązanie.
B dwa rozwiązania.
C trzy rozwiązania.
D pięć rozwiązań.

Rozwiąż nierówność $(x-3)(x+5)>9$. Zapisz obliczenia.

Rozwiązaniem układu równań $\begin{cases}20x+20y=1\\ 26x-26y=1\end{cases}$ jest para liczb $x=x_{0}$, $y=y_{0}$. Oceń prawdziwość stwierdzeń.

  1. Suma $x_{0}+y_{0}$ jest liczbą dodatnią.
  2. Iloczyn $x_{0}\cdot y_{0}$ jest liczbą dodatnią.
P/P 1. P, 2. P
P/F 1. P, 2. F
F/P 1. F, 2. P
F/F 1. F, 2. F

Funkcja liniowa $f$ jest określona wzorem $f(x)=(k+2)x+(k-3)$, gdzie $k$ jest liczbą rzeczywistą. Oceń prawdziwość stwierdzeń.

  1. Funkcja $f$ jest malejąca dla każdej liczby $k$ należącej do przedziału $(-\infty,2)$.
  2. Wykres funkcji $f$ przechodzi przez punkt $(0,1)$ dla $k=4$.
P/P 1. P, 2. P
P/F 1. P, 2. F
F/P 1. F, 2. P
F/F 1. F, 2. F

Funkcja $f$ jest określona wzorem: $f(x)=x+5$ dla $x\in\langle -4,-2)$, $f(x)=x+3$ dla $x\in\langle -2,1\rangle$, $f(x)=-2x+5$ dla $x\in(1,3\rangle$.

Rysunek do zadania 11

Oceń prawdziwość stwierdzeń.

  1. Funkcja $f$ jest rosnąca w przedziale $\langle -4,-2\rangle$.
  2. Funkcja $f$ jest malejąca w przedziale $\langle 1,3\rangle$.
P/P 1. P, 2. P
P/F 1. P, 2. F
F/P 1. F, 2. P
F/F 1. F, 2. F

Uzupełnij zdania.
1. Największa wartość funkcji $f$ jest równa … .
2. Równanie $f(x)=\sqrt{5}$ ma … rozwiązania.

Uzupełnij zdania.
1. Dziedziną funkcji $f$ jest przedział … .
2. Zbiorem wszystkich rozwiązań nierówności $f(x)\lt 1$ jest przedział … .

Funkcja kwadratowa $f$ jest określona wzorem $f(x)=-16x^{2}+40x+11$. Wykresem funkcji jest parabola o wierzchołku $C$, przecinająca oś $Ox$ w punktach $A$ oraz $B$. Oblicz pole trójkąta $ABC$. Zapisz obliczenia.

Wielkości $x$ oraz $y$ zestawione w tabeli ($x=18\to y=9$; $x=24\to y=a$) są odwrotnie proporcjonalne. Liczba $a$ jest równa

A $3$
B $6,75$
C $12$
D $15$

Ciąg $(a_{n})$ jest określony wzorem $a_{n}=\dfrac{3n+9}{n+1}$ dla $n\ge 1$. Wyznacz wszystkie wartości $x$, dla których trzywyrazowy ciąg $\left(a_{5},\ 2x^{2},\ 3x^{2}+5\right)$ jest arytmetyczny. Zapisz obliczenia.

Ciąg $(a_{n})$ jest określony następująco: $a_{1}=5$ oraz $a_{n+1}=a_{n}+2$ dla $n\ge 1$. Suma stu początkowych kolejnych wyrazów ciągu $(a_{n})$ jest równa

A $203$
B $205$
C $10\,400$
D $10\,500$

Ciąg geometryczny $(a_{n})$, określony dla $n\ge 1$, jest malejący. Wyrazy tego ciągu spełniają warunek $a_{6}=25\cdot a_{8}$. Iloraz ciągu $(a_{n})$ jest równy

A $\dfrac{1}{5}$
B $\left(-\dfrac{1}{5}\right)$
C $5$
D $(-5)$

Kąt o mierze $\alpha$ jest rozwarty oraz $\sin\alpha=\dfrac{1}{\sqrt{3}}$. Oblicz wartość wyrażenia $\dfrac{3\sin\alpha}{\operatorname{tg}\alpha}$. Zapisz obliczenia.

Dany jest trójkąt prostokątny $ABC$, w którym bok $BC$ jest przeciwprostokątną oraz $|AC|=6$. Tangens kąta $BCA$ jest równy $\dfrac{3}{2}$. Odcinek $AB$ ma długość

A $3$
B $4$
C $9$
D $\sqrt{117}$

W każdym trójkącie środek okręgu wpisanego w ten trójkąt leży w punkcie przecięcia się

A dwusiecznych kątów tego trójkąta.
B symetralnych boków tego trójkąta.
C środkowych tego trójkąta.
D wysokości tego trójkąta.

Punkty $A,B,C,D$ leżą na okręgu o środku $O$. Punkt $K$ jest punktem przecięcia cięciwy $AC$ i średnicy $BD$. Kąt $COB$ jest prosty, a kąt $AKD$ ma miarę $78^{\circ}$.

Rysunek do zadania 20

Miara kąta ostrego $BDA$ jest równa

A $45^{\circ}$
B $51^{\circ}$
C $57^{\circ}$
D $78^{\circ}$

Dany jest trapez równoramienny $ABCD$ o podstawach $AB$ i $CD$, w którym $|AB|=2\cdot|CD|$. Przekątna $AC$ tego trapezu jest zawarta w dwusiecznej kąta $DAB$. Wykaż, że w tym trapezie miara kąta $DAB$ jest równa $60^{\circ}$.

Sześciokąt foremny wpisano w koło o promieniu $1$.

Rysunek do zadania 22

Pole zacieniowanej figury (część koła poza sześciokątem) jest równe

A $\pi-\dfrac{\sqrt{3}}{4}$
B $\pi-\dfrac{3\sqrt{3}}{2}$
C $\dfrac{\pi-\sqrt{3}}{4}$
D $\dfrac{\pi-3\sqrt{3}}{2}$

Proste $k:(m-1)x+3y+5=0$ oraz $l:6x+y+7=0$ są równoległe, gdy liczba $m$ jest równa

A $6$
B $7$
C $18$
D $19$

Punkty $A=(-3,0)$ oraz $C=(5,6)$ są końcami przekątnej kwadratu $ABCD$. Kwadrat $A^{\prime}B^{\prime}C^{\prime}D^{\prime}$ jest obrazem kwadratu $ABCD$ w symetrii osiowej względem osi $Oy$. Wyznacz równanie okręgu opisanego na kwadracie $A^{\prime}B^{\prime}C^{\prime}D^{\prime}$. Zapisz obliczenia.

Dany jest sześcian $ABCDEFGH$. Pole trójkąta $ACH$ jest równe $4\sqrt{3}$.

Rysunek do zadania 25

Długość krawędzi tego sześcianu jest równa

A $2$
B $2\sqrt{2}$
C $4$
D $4\sqrt{2}$

Dany jest ostrosłup prawidłowy czworokątny, w którym krawędź podstawy ma długość $12$. Ściana boczna tworzy z płaszczyzną podstawy kąt $30^{\circ}$. Oblicz objętość tego ostrosłupa. Zapisz obliczenia.

Pole powierzchni całkowitej walca $\mathcal{C}_{1}$ jest równe $12\pi$, a jego objętość jest równa $4\pi$. Walec $\mathcal{C}_{2}$ jest podobny do walca $\mathcal{C}_{1}$ w skali $k=2$. Oceń prawdziwość stwierdzeń.

  1. Pole powierzchni całkowitej walca $\mathcal{C}_{2}$ jest równe $48\pi$.
  2. Objętość walca $\mathcal{C}_{2}$ jest równa $32\pi$.
P/P 1. P, 2. P
P/F 1. P, 2. F
F/P 1. F, 2. P
F/F 1. F, 2. F

Rysunek drwala składa się z sześciu obszarów ponumerowanych liczbami od $1$ do $6$. Każdy obszar należy pokolorować jednym z siedmiu kolorów tak, aby każde dwa obszary graniczące ze sobą miały różny kolor.

Rysunek do zadania 28

Wszystkich takich sposobów pokolorowania drwala jest

A $7\cdot 6^{5}$
B $7^{3}\cdot 6^{3}$
C $7\cdot 6$
D $7\cdot 6\cdot 5\cdot 4\cdot 3\cdot 2$

Ze zbioru wszystkich liczb naturalnych dwucyfrowych losujemy jedną liczbę. Zdarzenie $A$ polega na tym, że wylosujemy liczbę, która jest wielokrotnością liczby $34$. Prawdopodobieństwo zdarzenia $A$ jest równe

A $\dfrac{1}{89}$
B $\dfrac{2}{89}$
C $\dfrac{1}{90}$
D $\dfrac{2}{90}$

Oceny mają wagi: kartkówka — $2$, projekt — $3$, aktywność — $4$. Karolina otrzymała: kartkówki $4,4,3$; projekty $2,5$; aktywność $5,4$. Średnia ważona ocen Karoliny jest równa

A $3,85$
B $3,9$
C $3,95$
D $4$

Podczas turnieju piłkarskiego rozegrano $50$ meczów. Na diagramie kołowym podano udziały meczów według liczby strzelonych goli: $0$ goli — $8\%$, $1$ gol — $42\%$, $2$ gole — $32\%$, $3$ gole — $12\%$, $4$ gole — $6\%$.

Rysunek do zadania 31

Mediana liczb goli strzelonych w meczach tego turnieju jest równa

A $1$
B $1,5$
C $2$
D $2,5$

Funkcja kwadratowa $f$ jest określona wzorem $f(x)=-5(x-\pi)^{2}+\sqrt{2}$. Funkcja $f$ przyjmuje wartość największą w przedziale $\langle 0,6\rangle$ dla argumentu

A $0$
B $3$
C $\pi$
D $6$

Funkcja $f(x)=-5(x-\pi)^{2}+\sqrt{2}$ przyjmuje wartość najmniejszą w przedziale $\langle 0,6\rangle$ dla argumentu

A $0$
B $3$
C $\pi$
D $6$
Zacznij dziś

Pierwszy miesiąc za 0 zł.
Bez zobowiązań. Rezygnujesz, kiedy chcesz.

Załóż konto w 2 minuty. Opłaty pojawiają się dopiero po zalogowaniu i wyborze planu. Możesz zawiesić, zmienić lub anulować plan w każdej chwili. Dołącz do ponad 600 korepetytorów którzy już pracują mądrzej.

Funkcje platformy

Poznaj wszystkie funkcje LekcjeRazem

Ponad 40 funkcji stworzonych dla korepetytorów. Kliknij dowolną, aby dowiedzieć się o niej więcej.