Matura – Matematyka (Poziom podstawowy) 2005 – arkusz z rozwiązaniami
Matura – Matematyka (Poziom podstawowy) 2005 – arkusz z rozwiązaniami
Arkusz maturalny z matematyki (poziom podstawowy) 2005, termin: Maj 2005. Zadania z rozwiązaniami krok po kroku, arkusz CKE do pobrania w PDF.
W pudełku są trzy kule białe i pięć kul czarnych. Do pudełka można albo dołożyć jedną kulę białą, albo usunąć z niego jedną kulę czarną, a następnie wylosować z tego pudełka jedną kulę. W którym z tych przypadków wylosowanie kuli białej jest bardziej prawdopodobne? Wykonaj odpowiednie obliczenia.
Dany jest ciąg \((a_n)\), gdzie \(a_n=\dfrac{n+2}{3n+1}\) dla \(n=1,2,3,\ldots\) Wyznacz wszystkie wyrazy tego ciągu większe od \(\dfrac12\).
Dany jest wielomian \(W(x)=x^3+kx^2-4\).
a) Wyznacz współczynnik \(k\) tego wielomianu wiedząc, że wielomian ten jest podzielny przez dwumian \(x+2\).
b) Dla wyznaczonej wartości \(k\) rozłóż wielomian na czynniki i podaj wszystkie jego pierwiastki.
Na trzech półkach ustawiono 76 płyt kompaktowych. Okazało się, że liczby płyt na półkach górnej, środkowej i dolnej tworzą rosnący ciąg geometryczny. Na środkowej półce stoją 24 płyty. Oblicz, ile płyt stoi na półce górnej, a ile płyt stoi na półce dolnej.
Sklep sprowadza z hurtowni kurtki płacąc po 100 zł za sztukę i sprzedaje średnio 40 sztuk miesięcznie po 160 zł. Zaobserwowano, że każda kolejna obniżka ceny sprzedaży kurtki o 1 zł zwiększa sprzedaż miesięczną o 1 sztukę. Jaką cenę kurtki powinien ustalić sprzedawca, aby jego miesięczny zysk był największy?
Dane są zbiory liczb rzeczywistych:
\(A=\{x:\ |x+2|\lt 3\}\)
\(B=\{x:\ (2x-1)^3\le 8x^3-13x^2+6x+3\}\)
Zapisz w postaci przedziałów liczbowych zbiory \(A\), \(B\), \(A\cap B\) oraz \(B-A\).
W poniższej tabeli przedstawiono wyniki sondażu przeprowadzonego w grupie uczniów, dotyczącego czasu przeznaczanego dziennie na przygotowanie zadań domowych.
| Czas (w godzinach) | 1 | 2 | 3 | 4 |
|---|---|---|---|---|
| Liczba uczniów | 5 | 10 | 15 | 10 |
a) Naszkicuj diagram słupkowy ilustrujący wyniki tego sondażu.
b) Oblicz średnią liczbę godzin, jaką uczniowie przeznaczają dziennie na przygotowanie zadań domowych.
c) Oblicz wariancję i odchylenie standardowe czasu przeznaczonego dziennie na przygotowanie zadań domowych. Wynik podaj z dokładnością do 0,01.
Z kawałka materiału o kształcie i wymiarach czworokąta \(ABCD\) (patrz na rysunek obok) wycięto okrągłą serwetkę o promieniu 3 dm. Oblicz, ile procent całego materiału stanowi jego niewykorzystana część. Wynik podaj z dokładnością do 0,01 procenta.

Rodzeństwo w wieku 8 i 10 lat otrzymało razem w spadku 84100 zł. Kwotę tę złożono w banku, który stosuje kapitalizację roczną przy rocznej stopie procentowej 5%. Każde z dzieci otrzyma swoją część spadku z chwilą osiągnięcia wieku 21 lat. Życzeniem spadkodawcy było takie podzielenie kwoty spadku, aby w przyszłości obie wypłacone części spadku zaokrąglone do 1 zł były równe. Jak należy podzielić kwotę 84100 zł między rodzeństwo? Zapisz wszystkie wykonywane obliczenia.
W ostrosłupie czworokątnym prawidłowym wysokości przeciwległych ścian bocznych poprowadzone z wierzchołka ostrosłupa mają długości \(h\) i tworzą kąt o mierze \(2\alpha\). Oblicz objętość tego ostrosłupa.
Pierwszy miesiąc za 0 zł.
Bez zobowiązań. Rezygnujesz, kiedy chcesz.
Załóż konto w 2 minuty. Opłaty pojawiają się dopiero po zalogowaniu i wyborze planu. Możesz zawiesić, zmienić lub anulować plan w każdej chwili. Dołącz do ponad 600 korepetytorów którzy już pracują mądrzej.