Wśród gimnazjalistów przeprowadzono ankietę na temat ich zainteresowań. Każdy uczeń podał tylko jeden rodzaj zainteresowań. Ilu uczniów brało udział w ankiecie?
A\(250\)
B\(320\)
C\(350\)
D\(370\)
🎓 Wzorcowe rozwiązanie krok po kroku
Ważną informacją jest to, że każdy uczeń podał tylko jeden rodzaj zainteresowań. W związku z tym, aby dowiedzieć się ilu uczniów brało udział w ankiecie, wystarczy zsumować głosy oddane na poszczególne zainteresowania, zatem:
$$70+130+40+20+30+60=350$$
Wśród gimnazjalistów przeprowadzono ankietę na temat ich zainteresowań. Każdy uczeń podał tylko jeden rodzaj zainteresowań. O ilu mniej uczniów interesuje się kolarstwem, niż informatyką?
A\(70\)
B\(110\)
C\(120\)
D\(130\)
🎓 Wzorcowe rozwiązanie krok po kroku
Skoro kolarstwem interesuje się \(60\) uczniów, a informatyką aż \(130\) uczniów, to kolarstwem interesuje się \(130-60=70\) uczniów mniej.
Wśród gimnazjalistów przeprowadzono ankietę na temat ich zainteresowań. Każdy uczeń podał tylko jeden rodzaj zainteresowań. Ile procent wszystkich uczniów interesuje się pływaniem?
A\(5\%\)
B\(20\%\)
C\(50\%\)
D\(70\%\)
🎓 Wzorcowe rozwiązanie krok po kroku
Aby móc obliczyć procent zainteresowanych pływaniem musimy najpierw wiedzieć ilu uczniów brało udział w ankiecie. Skoro każdy uczeń mógł wybrać tylko jedno zainteresowanie, to oznacza że wystarczy zsumować wszystkie wyniki z wykresu i poznamy w ten sposób liczbę uczestników ankiety, zatem:
$$70+130+40+20+30+60=350$$
To oznacza, że w ankiecie brało udział \(350\) uczniów.
Krok 2. Obliczenie procentu uczniów interesujących się pływaniem.
Skoro w ankiecie brało udział \(350\) uczniów, a pływanie wybrało \(70\) osób, to oznacza że pływaniem interesuje się:
$$\frac{70}{350}\cdot100\%=\frac{1}{5}\cdot100\%=20\%$$
Jacek i Paweł zbierają znaczki. Jacek ma o \(30\) znaczków więcej niż Paweł. Razem mają \(350\) znaczków. Ile znaczków ma Paweł?
A\(145\)
B\(160\)
C\(190\)
D\(205\)
🎓 Wzorcowe rozwiązanie krok po kroku
Krok 1. Wprowadzenie poprawnych oznaczeń.
Kluczem do sukcesu jest poprawne zapisanie liczby znaczków w postaci wyrażeń algebraicznych. Nie wiemy ile znaczków ma Jacek, ani ile znaczków ma Paweł, ale możemy zapisać, że:
\(x\) - liczba znaczków Pawła
\(x+30\) - liczba znaczków Jacka
Musimy zapisać liczbę znaczków Jacka jako \(x+30\), bo z treści zadania wynika że Jacek ma o \(30\) znaczków więcej.
Krok 2. Zbudowanie i rozwiązanie powstałego równania.
Z treści zadania wiemy, że razem chłopcy mają \(350\) znaczków, zatem możemy zapisać że:
$$x+(x+30)=350$$
$$2x+30=350$$
$$2x=320$$
$$x=160$$
Skoro iksem jest liczba znaczków Pawła, to oznacza że Paweł ma \(160\) znaczków.
Paweł kupił australijski znaczek i \(3\) znaczki krajowe. Każdy znaczek krajowy kosztował tyle samo. Za wszystkie znaczki zapłacił \(16zł\). Ile kosztował znaczek australijski, jeżeli był pięciokrotnie droższy niż znaczek krajowy?
A\(4zł\)
B\(10zł\)
C\(12zł\)
D\(13zł\)
🎓 Wzorcowe rozwiązanie krok po kroku
Krok 1. Wprowadzenie poprawnych oznaczeń.
Musimy zapisać w matematyczny sposób informację o tym, że znaczek australijski jest pięciokrotnie droższy od znaczka krajowego. Zapiszmy więc zatem, że:
\(x\) - cena znaczka krajowego
\(5x\) - cena znaczka australijskiego
Zapis \(5x\) bierze się właśnie stąd, że znaczek australijski jest pięciokrotnie droższy.
Krok 2. Zapisanie i rozwiązanie powstałego równania.
Paweł kupił \(3\) znaczki krajowe oraz \(1\) znaczek australijski i zapłacił za nie \(16zł\). Możemy więc ułożyć równanie:
$$3\cdot x+1\cdot5x=16zł$$
$$3x+5x=16zł$$
$$8x=16zł$$
$$x=2zł$$
Krok 3. Obliczenie ceny znaczka australijskiego.
\(x=2zł\) to nie jest jeszcze dobre rozwiązanie, bo za iksa przyjęliśmy cenę znaczka krajowego, a musimy podać cenę znaczka australijskiego, a ta wynosi \(5x\), czyli:
$$5\cdot2zł=10zł$$
Marta i Jacek, wyjeżdżając na wycieczkę rowerową, spotkali się w połowie drogi od swoich miejsc zamieszkania oddalonych o \(8km\). Marta jechała ze średnią szybkością \(16 km/h\), a Jacek \(20 km/h\). Marta wyjechała z domu o godzinie 14:00. O której godzinie wyjechał Jacek, jeżeli na miejsce spotkania dotarł o tej samej godzinie co Marta?
A13:53
B13:57
C14:03
D14:12
🎓 Wzorcowe rozwiązanie krok po kroku
Krok 1. Interpretacja danych z treści zadania.
Na początku musimy sobie dobrze przeanalizować to zadanie i ustalić chociażby to ile kilometrów pokona każdy z rowerzystów. Skoro Marta i Jacek spotkali się w połowie drogi od swoich miejsc zamieszkania, które są oddalone o \(8km\), to zarówno Marta jak i Jacek przejechali \(4km\).
Zanim przejdziemy do obliczeń, to spróbujmy też ustalić o której godzinie mógłby wyjechać Jacek - czy to będzie przed godziną 14:00, czy też po? Skoro Jacek jechał szybciej, to i czas jazdy miał mniejszy, bo szybciej pokonał swój dystans. Skoro tak, to na pewno wyjechał później, czyli po 14:00. Ta prosta analiza już na wstępie pozwala nam ograniczyć się do dwóch ostatnich odpowiedzi.
Krok 2. Obliczenie czasu jazdy Marty.
Marta jechała z prędkością \(v=16 km/h\), zatem dystans \(s=4km\) pokonała w czasie:
$$v=\frac{s}{t}$$
$$vt=s$$
$$t=\frac{s}{v}$$
$$t=\frac{4km}{16km/h}$$
$$t=\frac{1}{4}h=15min$$
Krok 3. Obliczenie czasu jazdy Jacka.
$$t=\frac{s}{v}$$
$$t=\frac{4km}{20km/h}$$
$$t=\frac{1}{5}h=12min$$
Krok 4. Ustalenie czasu wyjazdy Jacka.
Z obliczeń w kroku drugim i trzecim wynika, że Jacek jechał \(3\) minuty szybciej. Skoro tak, to zgodnie z tym co sobie zapisaliśmy w pierwszym kroku - wyjedzie on \(3\) minuty po Marcie, czyli o godzinie 14:03.
Podczas pobytu w miejscowości górskiej Adam wypożyczył narty w wypożyczalni Super, a Bartek w wypożyczalni Ekstra.
Koszt wypożyczenia nart w obu firmach będzie taki sam, jeżeli chłopcy będą używać nart przez:
A\(4\) godziny
B\(6\) godzin
C\(8\) godzin
D\(10\) godzin
🎓 Wzorcowe rozwiązanie krok po kroku
Krok 1. Wprowadzenie poprawnych oznaczeń i zapisanie równań.
Musimy zapisać cenniki obydwu wypożyczalni w formie równań z niewiadomą \(x\). Jeżeli za iksa przyjmiemy liczbę godzin używania nart, to możemy zapisać że:
Wypożyczalnia Super: \(10zł+x\cdot5zł\)
Wypożyczalnia Ekstra: \(18zł+x\cdot3zł\)
Krok 2. Zapisanie równania i wyznaczenie poszukiwanej niewiadomej.
Musimy odpowiedzieć na pytanie kiedy koszt wypożyczenia nart z tych dwóch wypożyczalni będzie taki sam, czyli będzie sobie równy. Skoro tak, to szukamy sytuacji w której:
$$10zł+x\cdot5zł=18zł+x\cdot3zł$$
Musimy teraz rozwiązać to równanie i zobaczymy w ten sposób po ilu godzinach używania nart ceny z tych dwóch wypożyczalni się zrównają. Możemy dla ułatwienia pozbyć się jednostek:
$$10+5x=18+3x$$
$$2x=8$$
$$x=4$$
Skoro iksem jest liczba godzin używania nart, to koszt wypożyczenia będzie taki sam po \(4\) godzinach użytkowania.
Rysunek przedstawia ślad na śniegu, który pozostawił jadący na nartach Adam.
Długość trasy przebytej przez Adama równa jest:
A\(350π\;m\)
B\(700π\;m\)
C\(1400π\;m\)
D\(2100π\;m\)
🎓 Wzorcowe rozwiązanie krok po kroku
Krok 1. Analiza rysunku.
Zauważmy, że ślad na śniegu składa się tak naprawdę z trzech części, z których każda jest połową obwodu jakiegoś okręgu. Pierwszy łuk jest połową okręgu o średnicy \(800m\), drugi łuk jest połową okręgu o średnicy \(400m\), a trzeci łuk jest połową okręgu o średnicy \(200m\).
Krok 2. Obliczenie połówek obwodu każdego z trzech okręgów.
Wiemy już, że jak poznamy długości trzech obwodów okręgów (a w zasadzie ich połówek) to w prosty sposób dojdziemy do rozwiązania zadania. Wzór na obwód okręgu jest następujący:
$$Obw=2πr$$
Skoro potrzebujemy długości połowy okręgu, to możemy nawet zapisać, że wzór na pojedynczy łuk to:
$$Łuk=\frac{1}{2}\cdot2πr=πr$$
I tu uwaga, bo ukryła się tutaj największa pułapka. We wzorze musimy skorzystać z promienia okręgu, natomiast my na rysunku mamy zaznaczone średnice! Promień jest dwa razy mniejszy od średnicy, zatem:
I łuk: \(r=400m\)
II łuk: \(r=200m\)
III łuk: \(r=100m\)
Teraz możemy przystąpić do obliczeń:
I łuk: \(πr=400π\;m\)
II łuk: \(πr=200π\;m\)
III łuk: \(πr=100π\;m\)
Krok 3. Obliczenie długości trasy.
Suma trzech łuków jest poszukiwaną przez nas długością trasy, zatem:
$$400π\;m+200π\;m+100π\;m=700π\;m$$
Różnica wysokości pomiędzy wjazdem do tunelu a najwyższym wzniesieniem wynosi \(1800m\). Różnica temperatur wynosi średnio \(0,6°C\) na każde \(100\) metrów różnicy wysokości. Ile wynosi temperatura powietrza przy wjeździe do tunelu, jeżeli na szczycie jest \(-10°C\)?
Aokoło \(-21°C\)
Bokoło \(-6°C\)
Cokoło \(1°C\)
Dokoło \(6°C\)
🎓 Wzorcowe rozwiązanie krok po kroku
Krok 1. Obliczenie różnicy temperatur.
Na początek obliczmy jaka jest różnica temperatur między wjazdem do tunelu, a najwyższym wzniesieniem. Skorzystać tu możemy z prostej proporcji:
Skoro na \(100m\) temperatura jest niższa o \(0,6°C\)
To na \(1800m\) temperatura jest niższa o \(18\cdot0,6°C=10,8°C\)
Krok 2. Obliczenie temperatury na wjeździe.
Skoro na szczycie mamy \(-10°C\) i wiemy, że na dole jest o \(10,8°C\) cieplej, to na dole będziemy mieć temperaturę:
$$-10°C+10,8°C=0,8°C\approx1°C$$
Maciek wjechał na szczyt góry kolejką linową w czasie \(10\) minut. Z jaką średnią szybkością poruszała się ta kolejka, jeżeli długość trasy wynosi \(1200\) metrów?
A\(2m/s\)
B\(4m/s\)
C\(15m/s\)
D\(150m/s\)
🎓 Wzorcowe rozwiązanie krok po kroku
Krok 1. Zamiana minut na sekundu.
Kluczem do sukcesu jest tak naprawdę pamiętanie o ujednoliceniu jednostek. Jeżeli mamy podać wynik w \(m/s\), to dobrze jest już na samym początku przeliczyć na sekundy czas \(10\) minut.
$$10min.=600s$$
Krok 2. Obliczenie długości trasy.
Wiemy już, że \(t=600s\) oraz \(s=1200m\). Musimy teraz obliczyć prędkość, co zrobimy wykorzystując klasyczny wzór:
$$v=\frac{s}{t}$$
$$v=\frac{1200m}{600s}$$
$$v=2m/s$$
Pasją Filipa są komputery. Filip wie, że elementarną jednostką informacji jest bit. Jeden bit informacji jest kodowany jedną z dwóch wartości \(0\) lub \(1\). Dwóm bitom odpowiadają cztery możliwości: \(00, 01, 10, 11\). Ile możliwości odpowiada trzem bitom?
Filip zamieścił na swojej stronie internetowej następujące informacje dotyczące planet Układu Słonecznego.
Która z planet o masie mniejszej niż masa Ziemi ma najwięcej księżyców?
AMars
BSaturn
CNeptun
DPluton
🎓 Wzorcowe rozwiązanie krok po kroku
Krok 1. Ustalenie planet mniejszych od Ziemi.
Na początku ustalmy które to planety mają mniejszą masę od Ziemi. To będą wszystkie te, które w kolumnie "Masa planety w stosunku do masy Ziemi" mają wpisaną wartość mniejszą niż \(1\), czyli: Merkury, Wenus, Mars oraz Pluton.
Krok 2. Odczytanie liczby księżyców z tabeli.
Merkury - \(0\) księżyców
Wenus - \(0\) księżyców
Mars - \(2\) księżyce
Pluton - \(1\) księżyc
Dorota stworzyła bazę danych o krajach azjatyckich. Zamieściła w niej następujące informacje na temat Mongolii:
W stolicy Mongolii mieszka:
Aprawie co drugi mieszkaniec Mongolii
Bprawie co czwarty mieszkaniec Mongolii
Cprawie co dziesiąty mieszkaniec Mongolii
Dprawie co trzysta czterdziesty mieszkaniec Mongolii
🎓 Wzorcowe rozwiązanie krok po kroku
W stolicy Mongolii mieszka \(627\) tysięcy osób. Wszystkich mieszkańców tego kraju jest \(2538\) tysięcy. To oznacza, że mieszkańcy stolicy stanowią w przybliżeniu:
$$\frac{627}{2538}\approx\frac{1}{4}$$
W stolicy Mongolii mieszka więc około \(\frac{1}{4}\) ludności, a to oznacza że mieszka tam prawie co czwarty mieszkaniec.
Do pracowni komputerowej zakupiono \(8\) nowych monitorów i \(6\) drukarek za łączną kwotę \(9400zł\). Drukarka była o \(300zł\) tańsza niż monitor. Cenę monitora można obliczyć, rozwiązując równanie:
A\(8x+6(x+300)=9400\)
B\(8x+6(x-300)=9400\)
C\(8(x-300)+6x=9400\)
D\(8(x+300)+6(x-300)=9400\)
🎓 Wzorcowe rozwiązanie krok po kroku
Krok 1. Wprowadzenie poprawnych oznaczeń.
Mamy ułożyć równanie pozwalające obliczyć nam cenę monitora, czyli najlepiej będzie jeżeli za niewiadomą \(x\) przyjmiemy cenę monitora. Skoro drukarka jest tańsza o \(300zł\) od monitora, to cenę drukarki moglibyśmy zapisać jako \(x-300\). Mamy zatem:
\(x\) - cena monitora
\(x-300\) - cena drukarki
Krok 2. Ułożenie poprawnego równania.
Skoro zakupiono \(8\) monitorów po cenie \(x\) oraz \(6\) drukarek w cenie \(x-300\) i zapłacono za to \(9400zł\), to poszukiwanym równaniem będzie:
$$8\cdot x+6\cdot(x-300)=9400$$
Akwarium, w którym Marek hoduje rybki, ma wymiary \(5dm, 8dm, 6dm\). Marek wlewa do niego wodę przepływającą przez kran z szybkością \(8dm^3\) na minutę.
Do jakiej wysokości woda w akwarium będzie sięgać po \(10\) minutach?
🎓 Wzorcowe rozwiązanie krok po kroku
Krok 1. Obliczenie pola podstawy prostopadłościanu.
Akwarium jest tak naprawdę prostopadłościanem w którego podstawie znajduje się prostokąt o wymiarach \(8dm\times5dm\). Pole podstawy tego prostopadłościanu jest więc równe:
$$P_{p}=8dm\cdot5dm=40dm^2$$
Krok 2. Obliczenie objętości wody.
Woda przepływa z prędkością \(8dm^3\) na minutę. Po \(10\) minutach będziemy więc mieć tej wody:
$$V=8dm^3\cdot10=80dm^3$$
Krok 3. Obliczenie wysokości sięgania wody.
\(80dm^3\) wody wlewa się do prostopadłościanu o podstawie \(40dm^2\). Musimy więc wyliczyć jak wysoko sięgnie ten słup wody, a skorzystamy tutaj ze wzoru na objętość:
$$V=P_{p}\cdot H$$
$$80dm^3=40dm^2\cdot H$$
$$H=2dm$$
Marcin przebywa autobusem \(\frac{3}{4}\) drogi do jeziora, a pozostałą część piechotą. Oblicz odległość między domem Marcina, a jeziorem, jeżeli trasa, którą przebywa pieszo, jest o \(8km\) krótsza niż trasa, którą przebywa autobusem.
🎓 Wzorcowe rozwiązanie krok po kroku
Krok 1. Wprowadzenie poprawnych oznaczeń.
\(x\) - poszukiwana odległość między domem Marcina i jeziorem
\(\frac{3}{4}x\) - odległość pokonana autobusem
\(\frac{1}{4}x\) - odległość pokonana pieszo
Trasa pokonana pieszo jest o \(8km\) krótsza od trasy pokonanej autobusem, zatem:
$$\frac{3}{4}x-8=\frac{1}{4}x$$
Krok 2. Rozwiązanie powstałego równania.
Musimy teraz rozwiązać zapisane powyżej równanie, a otrzymana wartość \(x\) będzie poszukiwaną odległością. Najprościej będzie od razu pozbyć się ułamków, mnożąc obydwie strony równania przez \(4\):
$$\frac{3}{4}x-8=\frac{1}{4}x \quad\bigg/\cdot4$$
$$3x-32=x$$
$$2x=32$$
$$x=16[km]$$
Przed przystąpieniem do budowy latawca Janek rysuje jego model. Model ten przedstawiono na rysunku w skali \(1:10\). Oblicz pole powierzchni latawca zbudowanego przez Janka, wiedząc, że:
- długości odcinków \(AC\) i \(BD\) równe są odpowiednio \(4cm\) i \(2cm\)
- \(AC⊥BD\)
- \(S\) - środek \(BD\)
🎓 Wzorcowe rozwiązanie krok po kroku
Krok 1. Wyznaczenie długości odcinków w skali \(1:1\).
Podane wymiary \(|AC|=4cm\) oraz \(|BD|=2cm\) dotyczą rysunku w skali \(1:10\). Naszym zadaniem będzie obliczenie pola powierzchni latawca takiego jakim jest w rzeczywistości, czyli w skali \(1:1\), więc od razu obliczmy rzeczywiste długości podanych wymiarów.
Skala \(1:10\) oznacza, że dany obiekt na rysunku został pomniejszony dziesięciokrotnie. A skoro tak, to w skali \(1:1\) będziemy mieć:
$$|AC|=4cm\cdot10=40cm$$
$$|BD|=2cm\cdot10=20cm$$
Krok 2. Obliczenie pola powierzchni latawca.
Latawiec jest figurą zwaną deltoidem, której pole wyliczymy ze wzoru:
$$P=\frac{1}{2}\cdot|AC|\cdot|BD|$$
Długości odcinków \(AC\) oraz \(BD\) są już znane, zatem musimy je tylko podstawić do wzoru na pole powierzchni deltoidu:
$$P=\frac{1}{2}\cdot40cm\cdot20cm$$
$$P=400cm^2$$
Na zabawę karnawałową Beata wykonała kartonowe czapeczki w kształcie brył narysowanych poniżej:
Ile papieru zużyła na każdą z czapeczek? Na którą czapeczkę zużyła więcej papieru?
🎓 Wzorcowe rozwiązanie krok po kroku
Musimy obliczyć ile papieru zużyto na każdą z czapeczek, czyli tak naprawdę musimy obliczyć pole powierzchni bocznej obydwu brył.
Krok 1. Obliczenie pola powierzchni bocznej pierwszej czapki.
Pierwsza czapka jest w kształcie ostrosłupa sześciokątnego foremnego. W ścianach bocznych mamy trójkąty o podstawie \(10cm\) i wysokości \(30cm\). Zatem każdy taki trójkąt ma pole powierzchni równe:
$$P=\frac{1}{2}\cdot a\cdot h$$
$$P=\frac{1}{2}\cdot10cm\cdot30cm$$
$$P=150cm^2$$
Z racji tego iż powierzchnią boczną stanowi sześć takich trójkątów to pole powierzchni bocznej będzie równe:
$$P_{b1}=6\cdot150cm^2$$
$$P_{b1}=900cm^2$$
Krok 2. Obliczenie pola powierzchni bocznej drugiej czapki.
Druga czapka jest w kształcie stożka. Jego pole powierzchni bocznej wyliczymy ze wzoru:
$$P_{b}=πrl$$
Potrzebujemy więc znać długość promienia \(r\) oraz długość tworzącej stożka \(l\). Długość tworzącej jest znana: \(l=30cm\). Pułapką jest natomiast długość promienia, bo na rysunku mamy podaną długość średnicy. Skoro średnica jest równa \(20cm\), to promień będzie równy: \(r=10cm\).
Mając komplet danych możemy je podstawić do wzoru:
$$P_{b2}=π\cdot10cm\cdot30cm$$
$$P_{b2}=300π\;cm^2$$
Krok 3. Porównanie pól powierzchni bocznych obydwu czapek.
Musimy porównać teraz otrzymane pola powierzchni, gdyż musimy odpowiedzieć na pytanie która czapka zużyła więcej papieru. Aby dokonać tego porównania musimy obliczyć przybliżenie pola powierzchni bocznej drugiej czapki, stosując przybliżenie \(π=3,14\). Zatem:
$$P_{b2}=300π cm^2=300cm^2\cdot3,14=942cm^2$$
Teraz wyraźnie widzimy, że większą powierzchnię boczną ma druga czapka, bo:
$$942cm^2\gt900cm^2$$
$$P_{b2}\gt P_{b1}$$
Zacznij dziś
Pierwszy miesiąc za 0 zł. Bez zobowiązań. Rezygnujesz, kiedy chcesz.
Załóż konto w 2 minuty. Opłaty pojawiają się dopiero po zalogowaniu i wyborze planu. Możesz zawiesić, zmienić lub anulować plan w każdej chwili. Dołącz do ponad 600 korepetytorów którzy już pracują mądrzej.