StartMateriały › Arkusze
📄 Baza wiedzy LekcjeRazem

Zadania z działu: Liczby rzeczywiste

Wybrane zadania z działu „Liczby rzeczywiste" — kliknij, aby zobaczyć treść i rozwiązanie.

336 pasujących zadań

✕ Wyczyść filtr działu „Liczby rzeczywiste"

∑ Matematyka 2014

Zadanie 4

Jeśli cenę towaru obniżono najpierw o \(10\%\), a potem o \(15\%\), to znaczy, że po dwóch obniżkach cena końcowa jest obniżona w stosunku do początko…

Próbna · Matura próbna z matematyki (poziom podst Otwórz
∑ Matematyka 2014

Zadanie 5

Jeżeli liczbę \(x=\frac{2}{3}\) przybliżymy z dokładnością do dwóch miejsc po przecinku, to błąd względny tego przybliżenia jest równy:

Próbna · Matura próbna z matematyki (poziom podst Otwórz
∑ Matematyka 2014

Zadanie 7

Połowa sumy \(4^{28}+4^{28}+4^{28}+4^{28}\) jest równa:

Próbna · Matura próbna z matematyki (poziom podst Otwórz
∑ Matematyka 2014

Zadanie 8

Liczba \(\frac{3^{27}+3^{26}}{3^{26}+3^{25}}\) jest równa:

Matura · Matura z matematyki (poziom podstawowy) Otwórz
∑ Matematyka 2014

Zadanie 10

Funkcja \(f\) określona dla wszystkich liczb całkowitych dodatnich, przyporządkowuje liczbie \(x\) ostatnią cyfrę jej kwadratu. Zbiór wartości funkcji…

Próbna · Matura próbna z matematyki (poziom podst Otwórz
∑ Matematyka 2014

Zadanie 11

Wartość liczby \(a=3\sqrt{27}+9\sqrt{3}+\sqrt{243}\) jest równa:

Próbna · Matura próbna z matematyki (poziom podst Otwórz
∑ Matematyka 2014

Zadanie 15

Liczbą odwrotną do liczby \(7^{\frac{2}{3}}\) jest:

Próbna · Matura próbna z matematyki (poziom podst Otwórz
∑ Matematyka 2014

Zadanie 16

Liczba przeciwna do liczby \(10^{-\frac{5}{3}}\) to liczba:

Próbna · Matura próbna z matematyki (poziom podst Otwórz
∑ Matematyka 2014

Zadanie 20

Wysokość trójkąta równobocznego jest o \(4\) krótsza od długości boku. Długość boku trójkąta jest równa:

Próbna · Matura próbna z matematyki (poziom podst Otwórz
∑ Matematyka 2014

Zadanie 21

Liczba \(\left(\frac{1}{(\sqrt[3]{729}+\sqrt[4]{256}+2)^0}\right)^{-2}\) jest równa:

Matura · Matura z matematyki (poziom podstawowy) Otwórz
∑ Matematyka 2014

Zadanie 28

Wykaż, że suma sześcianów trzech kolejnych liczb naturalnych parzystych jest podzielna przez \(24\).

Matura · Matura poprawkowa z matematyki (poziom p Otwórz
∑ Matematyka 2014

Zadanie 28

Uzasadnij, że jeżeli liczba całkowita nie dzieli się przez \(3\), to jej kwadrat przy dzieleniu przez \(3\) daje resztę \(1\).

Próbna · Matura próbna z matematyki (poziom podst Otwórz
∑ Matematyka 2014

Zadanie 28

Udowodnij, że każda liczba całkowita \(k\), która przy dzieleniu przez \(7\) daje resztę \(2\), ma tę własność, że reszta z dzielenia liczby \(3k^2\)…

Matura · Matura z matematyki (poziom podstawowy) Otwórz
∑ Matematyka 2014

Zadanie 29

Wartość prędkości średniej obliczamy jako iloraz drogi i czasu, w którym ta droga została przebyta. Samochód przejechał z miejscowości \(A\) do miejsc…

Próbna · Matura próbna z matematyki (poziom podst Otwórz
∑ Matematyka 2014

Zadanie 31

Wykaż, że prawdziwe jest równanie \((11-\sqrt{21})^{\frac{1}{2}}+(11+\sqrt{21})^{\frac{1}{2}}=\sqrt{42}\).

Próbna · Matura próbna z matematyki (poziom podst Otwórz
∑ Matematyka 2013

Zadanie 1

Suma liczby odwrotnej do liczby \(-4\frac{3}{5}\) i liczby przeciwnej do liczby \(\frac{18}{23}\) jest równa:

Próbna · Matura próbna z matematyki (poziom podst Otwórz
∑ Matematyka 2013

Zadanie 1

Liczba \((\sqrt[3]{16}\cdot4^{-2})^3\) jest równa:

Matura · Matura z matematyki (poziom podstawowy) Otwórz
∑ Matematyka 2013

Zadanie 2

Gdy od \(17\%\) liczby \(21\) odejmiemy \(21\%\) liczby \(17\), to otrzymamy:

Matura · Matura poprawkowa z matematyki (poziom p Otwórz

Strona 15 z 19 · 336 wyników

Zacznij dziś

Pierwszy miesiąc za 0 zł.
Bez zobowiązań. Rezygnujesz, kiedy chcesz.

Załóż konto w 2 minuty. Opłaty pojawiają się dopiero po zalogowaniu i wyborze planu. Możesz zawiesić, zmienić lub anulować plan w każdej chwili. Dołącz do ponad 600 korepetytorów którzy już pracują mądrzej.

Funkcje platformy

Poznaj wszystkie funkcje LekcjeRazem

Ponad 40 funkcji stworzonych dla korepetytorów. Kliknij dowolną, aby dowiedzieć się o niej więcej.