LekcjeRazem

Do zadania możemy podejść na różne sposoby. Przykładowo, można byłoby zamienić wszystkie ułamki zwykłe na dziesiętne i sprawdzić, która odpowiedź będzie tą prawidłową. Można też rozszerzyć wszystkie ułamki do jednakowego mianownika i wtedy porównywać liczniki ułamków - w ten sposób też dojdziemy do poprawnej odpowiedzi. Nie mniej jednak najszybszym sposobem będzie dostrzeżenie, że ułamek \(-\frac{2}{6}\) to tak naprawdę \(-\frac{1}{3}\). Szukamy więc ułamka, który na osi liczbowej znajduje się między \(-\frac{1}{3}\) oraz \(-\frac{1}{6}\). Takimi ułamkami będą chociażby \(-\frac{1}{4}\) czy też \(-\frac{1}{5}\) i to właśnie ten pierwszy ułamek znalazł się w jednej z odpowiedzi.