Matura — Fizyka (Poziom rozszerzony) 2018 — arkusz z rozwiązaniami

Matura ·PR ·Fizyka ·2018 Maj ·35 zadań

Matura — Fizyka (Poziom rozszerzony) 2018 — arkusz z rozwiązaniami

Arkusz maturalny z fizyki (poziom rozszerzony) 2018 — wszystkie zadania z pełnymi rozwiązaniami krok po kroku, odpowiedziami i rysunkami. Rozwiązuj online na matematix.pl.

Rozważamy dwa samochody na poziomym, prostym odcinku. Pierwszy: rozpędzał się przez $2$ s do $10\,\tfrac{\text{m}}{\text{s}}$, przez $6$ s jechał ze stałą prędkością, potem $2$ s hamował do zatrzymania. Drugi ruszył równocześnie: przez pierwszą połowę czasu rozpędzał się, potem hamował do zatrzymania. Oba przebyły tę samą drogę w tym samym czasie.

Narysuj wykres $v(t)$ dla pierwszego samochodu.

Oblicz całkowitą drogę przebytą przez pierwszy samochód oraz maksymalną wartość prędkości drugiego samochodu.

W pobliżu magnesu podkowiastego porusza się cząstka o dodatnim ładunku. Gdy jest w punkcie A, jej prędkość jest prostopadła do płaszczyzny rysunku.

Rysunek do zadania

a) Narysuj na rysunku 1 wektory indukcji $\vec B$ w punktach X, Y, A. b) Zaznacz na rysunku 2 kierunek i zwrot siły działającej na cząstkę w punkcie A.

Metalową kulkę naładowano ładunkiem. Natężenie pola w punkcie A jest równe $E$. Uzupełnij wartości natężenia pola w punktach B, C, D (C leży na powierzchni kulki, D w jej środku).

Rysunek do zadania

Cztery planety o promieniach $R_1,R_2,R_3,R_4$ ($R_2=R_3$). Wykres przedstawia zależność przyspieszenia grawitacyjnego $a_g$ od odległości $r$ od środka planety (od powierzchni), krzywe $1,2,3,4$.

Rysunek do zadania

Ustal relacje (>, <, =) między masami $M_1,M_2,M_3,M_4$ i uzasadnij.

Dwa pudełka połączono linką przez bloczek: górne (z $1$ kg piasku) leży na stole, dolne ($0{,}2$ kg piasku) zwisa. Współczynnik tarcia statycznego górnego pudełka o blat $=0{,}25$. Układ spoczywa (masy pudełek i linki pomijalne).

Rysunek do zadania

Wartość siły tarcia działającej na górne pudełko jest równa około [A $2$ N / B $2{,}5$ N / C $10$ N], ponieważ [1 = ciężar piasku górnego / 2 = wzór na max tarcie / 3 = ciężar piasku dolnego].

Oblicz minimalną masę piasku, jaką należy dosypać do dolnego pudełka, aby oba pudełka zaczęły się poruszać.

Pracownik podnosi jednorodną deskę ($m=20$ kg, $L=4$ m) od pozycji poziomej do pionowej, ciągnąc pionowo linę przymocowaną do górnego końca (dolny koniec oparty o ziemię się nie przesuwa).

Rysunek do zadania

Oblicz pracę wykonaną podczas ustawiania deski od pozycji leżącej do pionowej. ($g=10\,\tfrac{\text{m}}{\text{s}^2}$.)

Oblicz wartość siły, z jaką pracownik działał na linę, gdy deska tworzyła z poziomym podłożem kąt $25^\circ$. ($g=10\,\tfrac{\text{m}}{\text{s}^2}$.)

Wartość siły, z jaką pracownik działa na linę przy kącie $50^\circ$, w porównaniu z wartością przy $25^\circ$, jest [A mniejsza / B taka sama / C większa], ponieważ podczas podnoszenia [1 siła reakcji podłoża rośnie / 2 środek ciężkości coraz wyżej / 3 kierunki i zwroty sił oraz stosunek długości ramion się nie zmieniają].

Deskę podniesiono ponownie, ale lina była zamocowana w odległości $\tfrac34$ długości deski od końca na ziemi. Oceń prawdziwość (P/F) w porównaniu z poprzednim (lina na końcu): 1) praca potrzebna do podniesienia jest taka sama; 2) wartość siły na deskę jest większa niż poprzednio; 3) wartość siły reakcji podłoża jest mniejsza niż poprzednio.

Chłopiec A na deskorolce: w doświadczeniu 1 odepchnął się od ściany (uzyskał $4\,\tfrac{\text{m}}{\text{s}}$), w doświadczeniu 2 odepchnął się od drugiej deskorolki z siedzącym chłopcem B (masy chłopców jednakowe, deskorolek pomijalne). W obu przypadkach wykonano jednakową pracę.

Rysunek do zadania

Oceń prawdziwość (P/F) dla doświadczenia 2: 1) pęd całkowity układu jest taki sam przed i po odepchnięciu; 2) tuż po odepchnięciu deskorolka z A ma większy pęd niż deskorolka z B; 3) A uzyskał taką samą energię kinetyczną jak po odepchnięciu od ściany.

Oblicz wartość prędkości, którą uzyskał chłopiec A tuż po odepchnięciu się od drugiej deskorolki.

Dwa silniki cieplne (cykle na wykresach $p$-$V$, $1$ mol gazu). Silnik I: prostokąt $V_1$–$3V_1$, $p_1$–$2p_1$. Silnik II: prostokąt $V_1$–$2V_1$, $p_1$–$3p_1$.

Rysunek do zadania

Podkreśl właściwe: 1) praca całkowita w jednym cyklu silnika I jest (mniejsza / taka sama jak / większa niż) praca silnika II; 2) maksymalna temperatura gazu w silniku I jest (mniejsza / taka sama jak / większa niż) w silniku II.

Silnik I w jednym cyklu oddaje $19$ kJ ciepła, a pobiera $23$ kJ. Oblicz sprawność silnika I.

Silnik I pobiera $3$ kJ ciepła w przemianie izochorycznej. Wyznacz ciepło pobrane w przemianie izochorycznej przez silnik II. Powołaj się na odpowiednie zależności.

Kulę ($r=40$ cm) zawieszono na linie ($L=6$ m) i puszczono z pewnego wychylenia. Rysunek 2 — chwila przejścia przez najniższy punkt.

Rysunek do zadania

Na rysunku 2 dorysuj wektory sił: $\vec F_r$ (reakcja liny) i $\vec F_g$ (grawitacja) wraz z oznaczeniem, zachowując relacje wartości. Zapisz relację ($>,=,<$): $F_r$ ___ $F_g$.

Oszacuj czas, po jakim kula dotrze od najwyższego do najniższego punktu toru. ($g=9{,}81\,\tfrac{\text{m}}{\text{s}^2}$, wynik z dokładnością do dwóch cyfr znaczących.)

Zmierzony czas nieco różnił się od przewidywań modelu wahadła matematycznego. Zapisz dwa założenia modelu, które mogły nie być spełnione.

Do pomiaru SEM i oporu wewnętrznego baterii użyto woltomierza i zestawu $8$ oporników po $4\ \Omega$. Wyniki (opór zastępczy $R$, napięcie $U$): $1\Omega{-}2{,}7$V; $2\Omega{-}3{,}8$V; $4\Omega{-}4{,}6$V; $8\Omega{-}5{,}2$V; $16\Omega{-}5{,}6$V; $32\Omega{-}5{,}8$V.

Narysuj jeden z możliwych schematów obwodu, w którym wykonano pomiar nr 2 ($R=2\ \Omega$).

a) Narysuj wykres zależności $U(R)$ z niepewnościami $U$ (dokładność $0{,}2$ V) i wykreśl krzywą. b) Oszacuj wartość SEM baterii na podstawie wykresu (bez obliczeń).

Oblicz wartość SEM oraz opór wewnętrzny ogniwa, korzystając z danych dwóch dowolnych pomiarów.

Wiązka światła monochromatycznego pada pionowo z powietrza na kuliste zagłębienie wydrążone w szklanym bloku (środek wydrążenia — punkt O).

Rysunek do zadania

Dorysuj dalszy bieg jednego z promieni: w powietrzu — po częściowym odbiciu od granicy, oraz w szkle — po wniknięciu. Uwzględnij relacje kątów.

Zagłębienie wypełniono całkowicie pewną cieczą i skierowano światło pionowo w dół. Kierunek promieni po przejściu przez granicę ciecz–szkło był taki sam jak w powietrzu i cieczy (bez zmiany kierunku). Napisz, jakimi własnościami optycznymi powinna charakteryzować się ta ciecz. Uzasadnij.

Napięta stalowa struna ($90$ cm, oba końce unieruc